人与人合作(Human Collaborate)宣言

自创办者威廉姆斯主教以来,立教大学一贯坚持贯彻“遵循基督教的教育”这一教学理念,迄今已开展了各种各样的教育实践。这一精神的核心不是指在大学中自我完善教育,而是积极地走向社会与众多的人们共同合作(collaborate),关注因疾病、障残、灾害等需要帮助的人们、社会弱势群体,努力创造美好和谐、与他人共存的社会。

而另一方面,即使迈进本世纪以后,不平等、侵犯人权、冲突、环境破坏等问题依然存在,在我们身边自私自利、为所欲为的言行同样泛滥。对违反本校秉承的理念、人类的基本美德的行为,我们绝不能熟视无睹。

如今,对我们而言,最重要的不是仅仅重视头脑中的知识、效率,而是应该在竞争激烈的时代潮流中切身感受与各种各样的生活和社会现实的关系,将这种事态的严重性铭刻于心,即整个大学4年中应该站在“真实的生命的现场”来思考实践的含义。

本校具有优良传统的机构,通过与人权、偏见与歧视、障碍、健康、性别、环境、信仰、志愿者等有关的活动,让学生置身于变幻莫测的“第一”现场,从而培养并支援学生广泛的自主性。各种机构有人权中心、防止性骚扰对策委员会、身体障残者支援网络协会、两性论坛、志愿者中心、教堂、学生部、学生诊所等。此外,各教职员和学生的自发性活动也在无形中积累了丰富的经验。

随着这些尝试性探索的理念和目的得到认同,各小组活动在大整体中都能够互相配合,互相尊重每个人的人格的尊严,进一步深刻探究自由的含义。我们将这样的运动叫做“立教人与人的合作”,将之定位为本校人格教育的中心环节,并发出如下宣言:

1、 立教大学站在自觉尊重人的尊严的“生命第一现场”,开展人格教育。
本校通过教育活动,追求培养人权意识、现场感觉和当事人意识的实践教育。
2、 立教大学培养能够将自己的体验传达给他人、具有团队精神的人才。
为社会输送能够将在实践现场获得的体验传达给他人(而不局限于个人)、具有“开放才智”的人材。
3、 立教大学除了秉承“自由学府”的传统外,还努力创建富有志愿者精神的“以人为本的校园”。
力求创建能够互相激励、相互交流,能够与他人、尤其能够与弱者共存的校园。

(2005年2月)

理念

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